小学教育有一条基本原则：培育孩子说正确的话。在这个历程中，若何引导孩子准确表达自己是很重要的，我们可以实验用不是而是的方式到达这个目的。
若是孩子说：“我生气了。”我们可以这样引导他：“不是你生气，而是你感应不恬静了？”这样的表达可以让孩子更准确地表达自己的感受。
同样，若是孩子说：“我吃的许多。”我们可以这样引导他：“不是你吃了许多，而是你以为你吃了许多？”这个方式不仅让孩子表达得更清晰，也可以辅助孩子更好地明晰自己身体的需求。
用不是而是的方式不仅可以辅助孩子表达自己的感受，同时也可以辅助孩子磨炼自己的明晰能力。这个方式需要家长耐久引导，而且需要有耐心。然则在孩子表达能力的提升和语言明晰能力的提高上，这个方式是异常有用的。
